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陕西省电子工业学校的专业怎么样?

2024-03-16  访问次数:46

有些家长想要了解陕西省电子工业学校的专业怎么样?据我们的了解,陕西省电子工业学校的招生专业分别是电子信息工程技术专业、通信技术专业、工程造价专业、汽车检测与维修技术专业、电气自动化技术专业、机电一体化技术专业、建筑工程技术专业、数控技术专业,那么,这8个专业到底怎么样呢?一起了解一下陕西省电子工业学校的专业介绍吧!

陕西省电子工业学校

1、陕西省电子工业学校电子信息工程技术专业介绍

本专业培养具有电子产品的辅助研发设计、生产管理和调试能力的高端技能型专门人才。
学生毕业后,可在现代电子信息产品生产、管理、销售与服务等企业从事相关工作。
现有电工实训室、模拟电子技术实训室、数字电子技术实训室、高频电子实训室、单片机实训室、智能卡系统实训室等多个校内专业实训室,并将校内入驻企业—河北方圆测控技术有限公司和河北鼎尚电子设备有限公司作为校内实训基地。
同时与河北通信建设工程有限公司、河北先控电源设备有限公司等多家企业合作建立校外实训实习基地。
教学以真实项目为载体,采用校内外实习、实训相结合的训练手段对学生进行职业能力的培养。
学生在取得毕业证书的同时,可以考取无线电调试工高级职业资格证书。
毕业生已在河北方圆测控技术有限公司、河北通信建设工程有限公司等企业辅助设计、安装、调试、维修等相关岗位就业。

2、陕西省电子工业学校通信技术专业介绍

590301 通信技术(航空通信方向)培养目标:拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。
毕业生是掌握通信工程中的基本理论和技术的应用型、具有通信系统的运行维护与管理能力,通信设备的安装、调试和故障排除能力,通信工程施工组织与管理能力的第一线的高素质技能型人才。
主干课程:电气安装的规划与实施、电子电路的分析与应用、单片机小系统的设计与制作、通信原理、通信网络设备维护、嵌入式与移动终端设备维护、现代通信基础设施安装与维护、现代计算机通信网。
在校期间可考取的技能证书:英语等级证、计算机等级证、电子CAD工程师证、无线电调试工程师证、维修电工中高级证。
就业去向:毕业生可在航空企业、各类通信设备生产、通信网络运营的企业从事通信设备及相关设备的安装、调试、检测、改装和维护工作。

3、陕西省电子工业学校工程造价专业介绍

主要课程:专业课程开设:建筑制图、建筑材料、房屋建筑学、建筑施工、混凝土结构、施工组织、建筑设备、建筑CAD、定额与预算、投资控制、质量控制、进度控制、工程监理等建筑类课程;道路工程制图、道路建筑材料、公路勘察设计、城市道路设计等道桥类课程;素描、色彩、构成、装饰设计、装饰构造、PHOTOSHOP、3DMAX等设计类课程。
就业方向:学生毕业后可以在各级建筑工程公司、交通工程公司、市政公司、房地产开发公司、装潢公司或城建交通等政府部门,从事工程设计、工程施工和管理、工程造价和工程监理等工作。
就业证照:该系除要求学生完成学业取得大专毕业证书外,还鼓励和辅导学生参加施工员、资料员、预算员、测量员等证照的考试,获得职业资格证书。

4、陕西省电子工业学校汽车检测与维修技术专业介绍

【培养目标】适应现代汽车维修业及相关行业生产、服务、管理第一线需要的,德、智、体、美、劳全面发展的,能从事汽车维护、检测、修配、技术应用及业务管理等岗位的高素质技能型人才。
【主要课程】本专业为学院重点建设专业,专业课均采用理论—实践一体化授课方式。
主要课程有:汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备组成与检修、汽车发动机电控技术、汽车底盘与车身电控技术、汽车检测与故障诊断、汽车车身修复技术、汽车综合实训。
【就业方向】1.在汽车修理厂从事汽车维护、修理、检测诊断工作;2.在汽车4S店从事前台服务(维修接待);3.在汽车检测中心(站)从事汽车检测及现场技术管理;4.从事二手车车鉴定与评估;5.从事保险公司汽车理赔;6.对初级汽车维修技工的培训;7.从事单项或多项汽车专门维修的自谋(创)职业。
【可获证书】学生获得毕业证书的同时还可获得汽车维修工(中级)证书

5、陕西省电子工业学校电气自动化技术专业介绍

电气自动化技术培养目标:培养面向现代化工矿企业从事自动化控制与监控系统方面的安装、调试、维护、操作、维修与管理的高级实用型技术人才和管理人才。
主要课程:实用英语、工程力学、计算机技术、机械基础、电工与电测、电子技术、C语言、电机与电力拖动、电力内外线工程、电气控制与PLC应用、供配电技术、自动控制系统、自动检测技术、电力电子技术、单片机接口技术、工业过程控制、组态技术等课程。
就业方向:大型国企、外企、合资企业、电子集团公司、电气集团公司及电气设备运营管理部门。

6、陕西省电子工业学校机电一体化技术专业介绍

机电一体化技术专业(机器人方向)本专业旨在培养工业机器人应用人才,主要学习机械设计、电工电子、C语言、工业机器人操作与编程、工业机器人技术应用、工业机器人安装、调试与维护、工业机器人视觉技术、仿真与离线编程、电机及控制技术、液压与气动、机器人故障诊断等课程,同时安排金工实习、液压传动与气压传动实训、维修电工实训和顶岗实习等实践性课程。学生毕业时可取得钳工、维修电工以及CAD绘图员等高级技能职业资格证书。

7、陕西省电子工业学校建筑工程技术专业介绍

■建筑工程技术(施工方向)培养目标:培养从事建筑工程施工与管理,具备注册建造师执业资格所需基础知识和专业知识的高级技术应用型专门人才。
就业岗位:建筑工程施工技术员和管理员。
主要课程:建筑工程基础、建筑工程材料、工程测量、建筑施工设备、建筑结构、建筑施工技术、高层建筑施工、建筑工程施工组织、建筑工程项目管理、建筑工程质量事故分析与处理、2-3门选修课。
认识实习、生产实习、毕业综合实训以及毕业答辩和岗位答辩。
■建筑工程技术(结构设计方向)培养目标:培养从事建筑结构设计,具备二级注册结构工程师执业资格所需基础知识和专业知识的高级技术应用型人才。
就业岗位:建筑设计院建筑结构设计员。
主要课程:建筑工程基础、建筑工程材料、建筑力学、建筑构造、士力学与地基基础、建筑结构、建筑工程概预算、建筑结构设计应用软件、2-3门选修课。
认识实习、毕业综合实训以及毕业答辩和岗位答辩。
■建筑工程技术(工程质量检测方向)培养目标:培养从事土木工程材料与工程质量检测,具备土建工程实验师、工程师资格所需基础知识和专业知识的高级技术应用型专门人才。
就业岗位:工程质量检测中心和土建工程现场实验室检测员和管理员。
主要课程:建筑工程基础、土木工程材料、计量技术、检测设备、建筑结构、建筑施工技术、无损检测与电测技术、工程质量检验与评定、工程质量控制与管理、工程质量事故分析与处理、实验室建设与管理、2-3门选修课。
认识实习、检测实训、大型实验方案设计、毕业综合实训以及毕业答辩和岗位答辩。
■建筑工程技术(工程监理方向)培养目标:培养从事建筑工程管理与工程监理,具备注册监理工程师执业资格所需基础知识和专业知识的高级技术应用型专门人才。
就业岗位:建设工程工程监理员。
主要课程:建筑工程基础、建筑工程材料、工程测量、建设工程监理概论,工程施工技术、建设工程合同管理、建设工程信息管理、建设工程质量控制、建设工程进度控制、建设工程投资控制、建设工程监理法规、工程计量、建设工程质量事故分析与处理、2-3门选修课。
认识实习、生产实习、毕业综合实训以及毕业答辩和岗位答辩。

8、陕西省电子工业学校数控技术专业介绍

一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线,具有较强事业心、责任感和良好道德品质,牢固掌握数控技术专业所必须的基本理论和基本技能,面向生产、管理、服务一线,从事数控编程、操作,能使用和维修数控机床的机电结合的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才。
二、培养规格1、基本要求(1)坚持四项基本原则,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,树立良好的思想品德,遵纪守法,能正确处理个人和国家、集体的关系,自觉自愿地为社会主义精神文明和物质文明建设服务,为人民服务。
(2)掌握本专业必需的基础理论、基本知识、基本技能、方法和相关知识,具有一定的自学能力、独立工作能力和创新能力,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,了解本专业有关的新工艺和新成果,能用一种外语阅读本专业外文书刊。
(3)具有健全的体魄,良好的心理素质和一定的文化艺术素养。
2、知识和能力要求(1)掌握本专业方向所必需的高等数学、大学英语、计算机应用基础、电工电子技术等公共基础理论知识与基本技能。
(2)掌握工程力学、机械制图、机械设计基础、机械制造基础、液压传动与气动、单片机原理与应用等为主要内容的专业基础知识。
(3)掌握传感器及测试技术、数控机床、数控编程、可编程控制器、机床电气控制、典型数控系统与数控机床故障分析与维修、MasterCAM等为代表的专业知识,了解本专业科技发展新动向。
(4)通过实践环节,具有本专业方向要求的数控技术的基本能力,具有数控机床操作、编程、机床调整、维护的基本能力,创新能力。
具有一定的调研、分析和解决本专业范围的一般工程技术问题的能力。
(5)具有本专业方向的生产经营和经济管理知识,了解国家的有关技术标准与行业法规。
(6)具有较强的自学能力。
基本掌握一门外语,具有一定的英文水平,能较熟练地阅读本专业一般性英文技术文件和资料。
三、学制:全日制三年四、资格证书1、江西省劳动人事厅机械维修或电气维修高级工证书2、高等学校英语三级证书五、课程设置1、公共课:思想品德修养、邓小平理论和“三个代表”、大学体育、高等数学、大学英语、计算机应用基础。
2、职业基础课:工程力学、机械制图、电工电子技术、机械设计基础、AUTOCAD、液压传动与气动、机械制造基础、单片机原理与应用、机床电气控制。
3、职业技术课:传感器及测试技术、数控机床、数控编程、可编程控制器、典型数控系统与数控机床故障分析与维修、MasterCAM等。
4、主干课:机械设计基础、液压传动与气动、可编程控制器、机械制造基础、传感器及测试技术、MasterCAM、数控机床、数控编程、典型数控系统与数控机床故障分析与维修。
六、理论教学主要课程说明1、英语掌握公共英语词汇量3500以上以及相应的语法,获得一定的听、说能力训练,通过大学英语应用能力(三级)考核并获得证书。
2、高等数学函数、极限、一、二元函数微积分、微分方程。
3、计算机应用基础计算机基础知识,Windows操作系统,中文Word,电子表格及计算机网络知识。
4、机械制图制图基础、投影原理、零件图与装配图。
5、工程力学静力学、材料力学的受力分析与计算、应力分析、直杆的拉、压、弯、扭剪的受力分析与计算。
6、机械设计基础掌握典型零件和常用机构的基本知识,机械设计的一般规律,初步具有设计机械传动装置和简单机械的能力,具有应用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力。
7、电工电子技术直流、交流电路的分析,磁路理论,半导体器件的基本知识,交直流放大电路、运算放大器以及整流、滤波、稳压等电路的工作原理,逻辑电路、逻辑代数及其应用、触发器、基本数字电路。
8、液压传动和气动了解液压和气动的流体力学的基础知识,液压传动和气动的基本工作原理、结构特点及选用方法。
液压、气动基本回路和典型系统的组成与分析。
9、AUTOCAD熟练掌握AUTOCAD二维平面图形的基本操作、方法和应用。
掌握编辑功能、图层操作、图块操作、文字注释、精确作图、图形输出等功能。
10、机械制造基础:掌握金属切削的基本原理、常用刀具材料及类型的选择;典型机床工作原理、结构特点、运动分析和工艺范围;零件加工、装配工艺和夹具,以及现代制造技术等11、传感器及测试技术了解测试系统的基本概论和系统组成,传感器的一般特性与处理方法、传感器的工作原理、特性及应用。
通过学习能够根据工程需要选用合适的传感器,并能够对测试系统的性能进行分析,对测试的数据进行处理。
12、单片机原理及应用MCS-51单片机的硬件结构、存储器配置、中断系统、定时/计数器、串行口、指令系统、汇编语言程序设计、扩展技术。
13、CAD/CAM掌握CAD/CAM技术的基本概念、基本方法和应用,MasterCAM的环境介绍及基本操作,三维零件的特征设计及机械零件的数控加工。
14、数控机床了解各种不同类型数控设备的组成、分类、工作原理。
结构与操作。
如:数控车床、数控铣床、加工中心等数控设备的典型结构和工作原理,其它先进数控设备。
15、数控编程掌握数控加工编程基础、数控加工工艺基础。
数控车床程序编制、数控铣床程序编制、加工中心程序编制,特种数控加工机床程序的编制,复杂零件的自动编程。
16、机床电气控制了解机床常用电器及机床控制线路的基本环节,典型机床电气控制线路分析,机床继电器,电动机无级调速等。
17、典型数控系统介绍典型数控系统的工作原理及其在数控机床上的应用。
如:典型数控系统的结构、原理、功用、参数和操作。
18、数控机床故障诊断与维修了解数控机床故障诊断的基本原理和维修基本理论、技术和方法。
掌握数控机床故障的基本概念、故障诊断信号基本特征及其数字变换、故障诊断信号分析与处理技术基础。
熟练掌握典型设备维修方式与修复技术、常见故障排除方法和设备维护技术。
七、主要技能训练课说明1、机械制图大作业:掌握零部件的测绘程序和方法,各种测量工具的使用,确定零件技术要求,画装置图方法。
2、机械设计基础课程设计:完成通用零部件的设计和计算方法,绘制装配图、零部件图,编写设计说明书一份。
3、数控机床编程与操作:掌握数控机床的基本类型和工作原理,了解数控车、铣、加工中心等机床加工程序编制方法,对典型零件能编制加工程序并进行实际加工。
4、机械制造基础技能实训掌握典型零件加工工艺的一般原则、步骤、方法,了解机床、刀具、夹具的基本原理和方法。
5、数控系统实训掌握典型数控系统的工作原理及其在数控机床上应用实例。
数控原理、典型数控系统的结构和功能、典型数控系统的操作等。
6、数控机床故障诊断与维修实训掌握典型数控机床常见故障排除方法和设备维护技术。
典型设备维修方式与修复技术。
7、毕业制作根据选定的实际课题,综合所学理论知识、技能训练,进行毕业实训和毕业设计。

经过我们对陕西省电子工业学校开设的8专业的介绍之后,你对电子信息工程技术专业、通信技术专业、工程造价专业、汽车检测与维修技术专业、电气自动化技术专业、机电一体化技术专业、建筑工程技术专业、数控技术专业这些专业是不是有更多的认识了?相信关于陕西省电子工业学校的专业怎么样?的问题,已经得到解答了吧!

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