重庆幼师学校怎么样?_幼师学院排名招生疑惑解答

阳光灿烂的岁月,相当珍贵，犹如,美不胜收的烟花一般每每这个样子,在不留心时就离我们远去,现在有一部分即将毕业的学生很是渴求熟悉“重庆幼师学校怎么样??”有关大专幼师学校招生情况还有类似这种学生家长关心的疑惑“重庆幼师学校怎么样?”比如回答这样的资讯。需要探询与，相同的重要问题“幼师专业好不好你造吗？”，恐怕是,的有关专题内容，;现如今，。国内各职业方向整体大学就业的时势!

一、重庆幼师学校怎么样?

初中学生为什么需要弄懂“重庆幼师学校怎么样?”这个内容？基本原由,还是因为想认知更多的幼师学院排名报读信息。

很多想要在重庆读幼师专业的同学应该都比较关心重庆幼师学校怎么样吧?其实同学们只要在重庆读幼师，那么对于学校的选择其实是比较容易的的，因为重庆幼儿师范学校是当地最好的幼师专业学校，对学校的选择并不需要过多的纠结~下面我们就来看一下学校具体好在哪里~

适合就业的专业

为了与企业无缝接轨，集团专门组织就业处老师到各招聘市场和大企业进行实地考察，了解当前企业所急需的工作岗位及技能要求，学校通过专门的数据库分析及时调整专业课程并加强学生动手能力的培训，使学生毕业就能达到上岗的要求。

领先的教育理念

学校坚持“先把学生培养成好人，再把学生培养成能人”的育人原则，推行“良知、孝道、奋斗”的教育理念，打造出一支有良知、精于业、爱于心的精英教师队伍，为教育提供了坚实的保障。

独特的德育教育

以严格的常规管理为基础、德育体系教育为载体、主题教育活动为辅助手段，打造孝道为先的特色德育教育为闪光点，全面辐射学校进行传统文化为主线的德育教育模式，形成了我们独特的学生教育管理文化。

设施齐全的实训基地

为打造现代职业教育标杆学校，学校隶属指南针职业技术学校投入上亿资金，在双流校区和金海洋校区设立了各大专业实训基地，以加强学生的实际动手操作能力，同时执行理论与实践1:1.5的教学安排，为学生毕业就能达到上岗要求打下了坚实基础。

完善的就业体系

学生入学时签订《就业协议》以保障学生就业，学校就业管理处，对学生实行终身职业管理，实行完善的学生就业追踪服务体系，定期回访实习和就业的学生，辅助学生调整工作岗位、协调劳资纠纷、处理安全事故等，解决学生就业的后顾之忧。

多彩的校园文化

我们坚信每个学生都有无穷的创造力，丰富多彩的校园活动为学生提供展现才能的平台。不论是唱歌、跳舞，还是琴棋书画，只要你有才，我们就会你提供一个展示自己的舞台。校园活动，我们都会跟踪记录甚至拍摄成影像资料，让大家了解一个活力青春飞扬的指南针!

重庆幼师学校怎么样?重庆幼儿师范学校完美的诠释了重庆地区的幼师专业，你是否已经动心了呢?那就不要犹豫了~学校2019年的招生现在已经开始了，有想要报读校的学生可以到我校参观，若满意可以立即报名，学校名额不多，招满结束。学校管理严格，属于半封闭式的管理模式，家长可以放心。

二、幼师专业好不好你造吗？

大家因何需要弄懂“幼师专业好不好你造吗？”这个内容?关键因素,应该是由于有需求搞清楚更全面的幼师学院排名最新招生详情。

很多人都想这样问，学习我们的学前教育到底好不好呢?好不好其实只有我们自己知道，我们自己才知道怎么样才是最好的，怎么样我们才能获得最好的体验，那么幼师专业好不好你造吗?如果想要知道就来问小编把。

行业现状与人才需求1、幼儿教育发展迅速，幼儿教师需求量加大，随着我国人民生活水平的提高，幼儿教育事业在我国得到了迅速发展。2004年全国在园幼儿达到2089.4万人，增长了4.5%;幼儿园比2003年增加了4638所，增长了4%;班数增加了28876个，增长了4%;3-6岁幼儿入园率为40.75%，比2003年提高了3.35个百分点;学前一年幼儿入园率为71.8%，比2003年提高了7.5个百分点。

随着我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿师范的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了幼师专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求。如上海近两年每年幼儿教师缺口1600多人，贵州省2004年缺口近万人，江苏省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出。柳州市近三年来每年新增幼儿园近20所，新增幼儿教师约300—400人，其中只有40%左右是学前教育的毕业生。幼儿教师缺口很大。

2、早教事业方兴未艾，早期教育人才奇缺早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0—3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市0—3岁的孩子数量为1090万人。"人才培养的制高点在最初阶段"、"教育从0岁开始"等观念日益深入人心，0—3岁段幼儿的智能开发，是目前幼教发展和市场需求的新增长点。0—3岁婴幼儿的早期教育机构在全国一些大城市纷纷成立，但一些中等城市及县级市早期教育机构较少甚至没有。目前柳州市的早教机构仅有三家。以早教机构通行的师幼比例1：5看，所需早教人员的数额庞大，而通晓此年龄段幼儿心理的教师却很少，并且目前还没有专门培养早教人才的大专院校，这严重制约了整个行业的发展。

3、中国-东盟文化交流加强，华语幼儿教师严重匮乏随着"中国-东盟自由贸易区"的建立和发展，"汉语热"在东南亚各国持续升温，华语教学范围正从以原来的大学、中学为主转向以小学、幼儿教育为主。印度尼西亚东爪哇华文教育协调机构教研处主任何宜仙称，现在海外华语教育已经发展到"要从娃娃抓起"，但面临的最突出的问题就是幼儿师资严重匮乏，仅印尼一地，华语教师包括华语幼儿教师的缺口就超过2万。

幼师专业的发展前景

尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达40.75%，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55%，有一定的差距。

幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为幼师专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内幼师专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。

社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求"热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作"的幼师专业毕业生。而高职幼师专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。

幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种"要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务"。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的。目前，高校幼师专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。

推荐幼师专业学校：首都师范大学科德学院

国际儿童教育学院

北京美国英语语言学院

北京理工大学

辽宁师范大学

北京科技职业学院

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