四川护理学院好不好录取呢

护理学校作为培养现代医疗行业技能型医学专业人才的基地，实现持续发展的责任性很强，这意味着护理学校招生条件要逐步改善，这样才能加强学生的素质和技能，让更多的人才服务于社会，更有利于护理学校的良性循环发展。成都市第二卫生学校以下老师介绍护理学校的教育分析。

在大力发展中等职业教育、加快城乡医疗卫生事业建设的政策导向下，专门培养医疗卫生人才的中等职业卫生学校迎来了新的发展机遇。中等职业护理学校是为现代医疗行业培养一线技能型人才的基地。学校要充分利用现有专业的优势和条件，注重提高教育教学质量，促进中等职业护理学校的可持续发展。

中等职业护理学校在我国不同的历史时期得到了发展，为社会培养了大量实用的中等卫生技术人才。目前，教育规模、教学管理基本框架、招生和学生管理机制基本形成，教学手段和方法大幅度改进，在一定范围内实现了现代化教学，教学质量不断提高。同时也存在一些不容忽视的问题，如区域布局不合理、实验实习设备陈旧、体育场馆、生活设施、校园及校舍建设滞后、图书馆建设发展缓慢等，严重制约了中职护理学校的发展。

专任教师职称结构不能展现梯队水平，面临断层；年龄结构极不平衡，老教师和青年教师比例过大，骨干力量匮乏；多数学科缺乏高水平学科带头人，基础医学学科缺乏接班人；实验教师学历低、教学经验不足，“双师型”教师队伍建设名存实亡，导致有效教学力量明显不足。

过去，家长把孩子送到职业学校，是为了争取一个岗位分配的指标，让孩子能尽快在医院得到一个“铁饭碗”。因此，职业教育学校多年来生源丰富，生源质量高。招生就业制度改革后，原来的“铁饭碗”被打破了。随着大学毕业生人数的不断增加，用人单位普遍追求使用高学历人才。学历较低的中职生在就业竞争中处于劣势，中职护理学校的吸引力大大减弱。

除了少数中等职业学校的护理学校发展了品牌专业，形成了相对稳定的专业优势外，大多数学校只在个别专业上表现出自己的强项或优势，而未能在专业设置、师资力量、培养条件、教学水平、毕业生素质等方面形成整体优势，尤其是用人单位的需求和社会影响，未能形成“特色专业”和“特色品牌学校”。

如何以质量、效率、特色面对社会主义市场经济的发展，如何在教育改革浪潮中正确定位其培养目标，构建办学模式，优化专业设置，制定中学招生计划；提高中等职业学校护理学校的质量和效率。这是目前职业护理学校教育改革的一个重要课题，迫切需要我们去思考和探索。如何办好中职护理学校教育，笔者提出以下几点建议，供同行参考。